ÖZEL GEREKSİNİMLİ ÖĞRENCİLER İÇİN HAZIRLANAN DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMLARININ BETİMSEL ANALİZİ

Sinan BAYAT

Yazarlar

Sinan BAYAT Milli Eğitim Bakanlığı https://orcid.org/0000-0002-5240-4774

Anahtar Kelimeler:

Özel Eğitim Uygulama Okulu, Öğretim Programı, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi

Özet

Bu araştırmanın amacı özel eğitim uygulama okulu I, II ve III. kademelerde öğrenim gören özel gereksinimli öğrenciler için hazırlanan “Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi Öğretim Programlarının” betimsel analizini yapmaktır. Özel gereksinimli öğrenciler için hazırlanan din kültürü ve ahlak bilgisi dersi öğretim programlarının hedef ve hedef ve davranışların nasıl olduğunun betimlenmesi ve var olan durumun yorumlanması amaçlandığı için nitel araştırma yöntemlerinden doküman analizi yöntemi ile veriler toplanmıştır. Millî Eğitim Bakanlığı’nın yayınladığı, Özel Eğitim Uygulama Okulu I, II ve III. kademe okullarında uygulanan “Orta-Ağır Zihinsel Engeli ve Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Öğrenciler İçin Hazırlanan I. Kademe (4. Sınıf), II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) ve III. Kademe (9, 10, 11 ve 12. Sınıf) Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi Öğretim Programları” kullanılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre Orta-Ağır Zihinsel Engeli ve Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Öğrenciler İçin Hazırlanan I. Kademe (4. Sınıf), II. ve III. Kademe Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi Öğretim Programları kademelere, programda ki öğrenme alanlarına, hedef ve hedef davranışların sayılarına göre farklılık göstermektedir. Bu farklılık öğrencilerin gereksinim düzeyine, yaşlarına ve bilişsel algılarına göre farklılık göstermektedir.

Referanslar

Bilecik, S. (2019). Özel eğitim ve DKAB öğretmenlerine göre otizmlilerde din-ahlak eğitimi ve DKAB dersleri. Bilimname, 38(2), 553-589.

Demir, R. (2018). Özel gereksinimli öğrencilerin din eğitiminde karşılaşılan problemler ve çözüm önerileri. II. Uluslararası Multidisipliner Çalışmaları Kongresi, Adana.

Demir, R. (2017). Hafif (Eğitilebilir) zihin engelli öğrencilere yönelik hazırlanan ortaöğretim din kültürü ve ahlak bilgisi dersi programının öğretmen görüşlerine göre değerlendirilmesi. Akademik Bakış Dergisi, 64, 209-235.

Musayev, İ. (2013). Engelli bireylerin din eğitimi. Doktora tezi, Uludağ Üniversitesi, Bursa.

Özel Eğitim Hizmetleri Yönetmeliği’nde (2018, 7 Temmuz). Resmî Gazete (Sayı: 30471). https://www.resmigazete.gov.tr/eskiler/2018/07/20180707 -8.htm

Sayılı Özel Eğitim Hakkında Kanun Hükmünde Kararnamede (1997, 06 Haziran). Resmî Gazete (Sayı: 23011). https://www.mevzuat.gov.tr/ mevzuatmetin/4.5.573.pdf

URL-1.https://orgm.meb.gov.tr/www/ozel-egitim-uygulama-okulu-programlari/icerik/2611 I ve II. Kademe.

URL-2.https://orgm.meb.gov.tr/www/ozel-egitim-uygulama-okulu-programlari/icerik/2611 III. Kademe