DESCRIPTIVE ANALYSIS OF TEACHER TRAINING DECISIONS IN NATIONAL EDUATION COUNCILS
Abstract views: 53
/ 
PDF downloads: 30
Keywords:
National Education Policy, Teacher Training, TeacherAbstract
The aim of this study is to reveal which decisions about teacher training were taken in the National Education Councils held between 1939 and 2010. Within the framework of this purpose; it was tried to determine which decisions about teacher training were taken in which National Education Councils by using descriptive analysis method. In this research, it was seen that in some councils no decisions were taken about teacher training, in some councils issues related to teacher training were mentioned, and in some councils the agenda and decisions of the council were completely focused on the teacher training process.
References
Akdemir, S. A. (2013). Türkiye’de öğretmen yetiştirme programlarının tarihçesi ve sorunları. International Periodical For The Languages, Literature and History of Turkish or Turkic, 8(12), 15-28.
Aslaner, N. (2008). Milli eğitim şûraları ve eğitim politikaları (1939–1946). Yüksek lisans tezi, Gazi Üniversitesi, Ankara.
Aydın, R. (2009). Türkiye’de öğretmen sorunları açısından milli eğitim şuralarının değerlendirilmesi (1980-2000). Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 42(2), 199-237
Azar, A. (2011). Türkiye’deki öğretmen eğitimi üzerine bir söylem: nitelik mi, nicelik mi? Yükseköğretim ve Bilim Dergisi, 1(1), 36-38.
Başkan, P., Aydın, P. ve Madden, Ö. (2013). Türkiye’deki öğretmen yetiştirme sistemine karşılaştırmalı bir bakış. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 15(1), 35-42.
Deniz, M. (2001). Milli eğitim şuralarının tarihçesi ve eğitim politikalarına etkileri. Yüksek lisans tezi, Süleyman Demirel Üniversitesi, Isparta.
MEB. (1943). 2. Milli Eğitim Şûrası, Ankara. 15–21 Şubat 1943, https://ttkb.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar/2017_09/29164619_2_sura.pdf.
MEB. (1949). 4. Milli Eğitim Şurası, Ankara. 23 – 31 Ağustos 1949, https://ttkb.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar/2017_09/29164715_4_sura.pdf.
MEB. (1962). 7. Milli Eğitim Şurası, Ankara. 5 – 15 Şubat 1962, https://ttkb.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar/2017_09/29164924_7_sura.pdf.
MEB. (1974). 9. Milli Eğitim Şûrası, Ankara. 24 Haziran 4 Temmuz 1974, https://ttkb.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar/2017_09/29165045_9_sura.pdf.
MEB. (1981). 10. Milli Eğitim Şûrası, Ankara. 23 – 26 Haziran 1981, https://ttkb.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar/2017_09/29165120_10_sura.pdf.
MEB. (1982). 11. Milli Eğitim Şûrası, Ankara. 8 – 11 Haziran 1982, https://ttkb.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar/2017_09/29165200_11_sura.pdf.
MEB. (1988). 12. Milli Eğitim Şûrası, Ankara. 18 – 22 Temmuz 1988, https://ttkb.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar/2017_09/29165252_12_sura.pdf.
MEB. (1993). 14. Milli Eğitim Şûrası, Ankara. 27 – 29 Eylül 1993, https://ttkb.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar/2017_09/29165401_14_sura.pdf.
MEB. (1996). 15. Milli Eğitim Şûrası, Ankara. 13 – 17 Mayıs 1996, https://ttkb.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar/2017_09/29165430_15_sura.pdf.
MEB. (1999). 16. Milli Eğitim Şûrası, Ankara. 13 – 17 Kasım 1999, https://ttkb.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar/2017_09/29165513_16_sura.pdf.
MEB. (2006). 17. Milli Eğitim Şûrası, Ankara. 13-17 Kasım 2006, https://ttkb.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar/2017_09/29165619_17_sura.pdf.
MEB. (2010). 18. Milli Eğitim Şûrası, Ankara. 01-05 Kasım 2010, https://ttkb.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar/2017_09/29170222_18_sura.pdf.
Mete, Y.A. (2013). Güney Kore, Japonya, Yeni Zelanda Ve Finlandiya’da öğretmen yetiştirme ve atama politikaları. Electronic Turkish Studies, 8(12), 859-878.
Yaylacı, A. (2013). Öğretmenlerin kendilerini geliştirmelerine ilişkin yaklaşım sorunu. Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 14(Özel Sayı), 25-40.
Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (2018). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri. Ankara: Seçkin Yayıncılık.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Usbilim Sosyal Bilimler Dergisi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
